Jóvenes Mexicanos ganan competencia de la NASA
- Triunfan de entre un grupo de 120, de todo el mundo
- Se imponen en Robótica, y en diseño de herramientas y hábitats
- Los tres participan en el programa piloto de AEM “Jóvenes hacia el espacio”
- “Debemos creer en México, y en sus nuevas generaciones”: Mendieta Jiménez
Veinte estudiantes mexicanos de 13 a 17 años participaron en
la primera emisión del “Mars Trekker Global Teen Summit”, una reunión
iniciativa del Centro Espacial Houston de NASA, cuyo objeto es captar jóvenes
talentos de distintas partes del mundo para sus expediciones a marte previstas
para 2030.
Tres de estos jóvenes de nuestro país resultaron ganadores,
entre un grupo total de 120, en diferentes competencias en las disciplinas de
robótica, diseño de herramientas 3D, y diseño de posibles hábitats humanos en
el planeta rojo.
El Director General de la Agencia Espacial Mexicana (AEM)
organismo descentralizado de la Secretaría de Comunicaciones y Transportes
(SCT), Javier Mendieta Jiménez, se congratuló y anunció estos resultados:
“Felicitamos por sus triunfos a Javier Rivera Monter (15
años) en Robótica, a Fátima Paola Vargas (16 años) en Diseño de Herramientas
Espaciales en Impresión 3D, y a Yanet Josefina Guevara Arenas (16 años) en
Diseño Espacial de Hábitats, quienes nos llenan de orgullo con sus logros para
nuestro país”
Un hecho poco conocido, destacó Mendieta, es por ejemplo que
la nave Orión, en la que NASA enviará humanos a marte, tuvo importante
desarrollo por ingenieros mexicanos en su sistema de arneses y cableado: “Y
esta nueva generación de jóvenes, sin duda tomará esa estafeta”.
La AEM, que tiene celebrado un convenio educativo con NASA,
vinculó y acompañó a Houston al grupo de jóvenes provenientes de Tlaxcala (entidad
de origen de los tres ganadores), Monterrey y el DF, quienes con recursos
propios asistieron al encuentro organizado por la oficina de educación de la
agencia estadounidense.
Los ganadores forman parte del programa educativo piloto de
la AEM en coordinación con la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado
de Tlaxcala “Jóvenes hacia el espacio”, y participan en clubes de matemáticas,
astronomía, robótica, ciencias y en actividades virtuales de la NASA, guiados
por su profesor local, Marcos Núñez George.
“La aplicación de este programa ha logrado alejar
adolescentes de la violencia y los vicios, nosotros les inculcamos a los
estudiantes dos componentes: el amor por la ciencia, y por llegar a la universidad”,
indicó Núñez George.
En el encuentro en Houston, los jóvenes recibieron
conferencias magistrales dadas por científicos, ingenieros y especialistas de
NASA sobre Marte, nutrición, proyectos espaciales, la nave espacial de
exploración planetaria “Orión” y otros temas relacionados.
En diversas dinámicas, los estudiantes debieron diseñar las
bases para un asentamiento humano que contemplara protección al ambiente
marciano, energía, agua y su tratamiento, alimentación, salud, espacios
habitacionales y de recreo, movilidad, y todas aquellas instalaciones
requeridas para la operación de la colonia.
En un ejercicio de democracia se simuló también un ambiente
de “Naciones Unidas” que debatió sobre los elementos organizacionales que
permitirían la sana convivencia entre las naciones participantes en el
“Asentamiento en Marte”.
También desarrollaron capacidades en ejes como entrenamiento
de astronauta y mentalidad espacial, a fin de situarse en el ambiente marciano
e imaginar soluciones posibles a los problemas que enfrenta el proyecto de
establecer un asentamiento en aquel planeta.
“Debemos creer en México, y en la educación de sus jóvenes:
creo, firmemente, en que las nuevas generaciones harán posible transformar a
México en un país con desarrollos espaciales y satelitales, de clase mundial”
concluyó Mendieta Jiménez.
- Fuente: SCT, Ganan competencias tres estudiantes mexicanos en el Centro Espacial Houston de NASA, 2 de julio de 2012, disponible en: http://www.sct.gob.mx/despliega-noticias/article/ganan-competencias-tres-estudiantes-mexicanos-en-el-centro-espacial-houston-de-nasa/
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